普通教育学是谁的代表作（教育学代表人物及著作）

划重点！划重点！

今天一起概括一下在我们考教师编中容易出现易考点，比较多的出现在选择、填空、判断题当中

也就是各种之父

1、夸美纽斯—教育学之父。代表作《大教学论》

在《大教学论》中全面论述了中世纪的旧教育、建立资本主义新教育的主张，提出了一套完整的教育理论体系，第一次把教育学从哲学中独立出来，完成了教育理论上有史以来的重大变革。它开创了近代教育理论的先河，成为划时代的巨著。夸美纽斯的教育思想主要是泛智与班级授课制度。

2、赫尔巴特—现代教育学之父（科学教育学之父/传统教育代表人物）。代表作《普通教育学 》

其著作有《普通教育学》，标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，并与夸美纽斯对比故被称为现代教育学之父。他提出了传统三中心教师中心、课堂中心、教材中心，与杜威的新三中心比较，所以被称为传统教育代表人物。

3、桑代克—教育心理学之父。代表作《教育心理学》，（注意区别：冯特—心理学之父）

这是西方第一本以教育心理学命名的教育专著，标志着教育心理学学科的诞生。

4、课程评价之父—泰勒。（当代教育评价之父、现代课程理论之父）

由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被誉为当代教育评价之父、现代课程理论之父 。出版过《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理。可以概括为：目标、内容、方法、评价。泰勒原理被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段

5、终身教育之父—保罗·朗格朗。代表作《论终身教育》

保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表，标志着终身教育的概念化和体系化。

桑代克的准备律联系律效果律